"Crescere senza smartphone": genitori si uniscono per salvare i propri figli. No all'uso del cellulare nelle scuole

Di Hendriëlle de Groot, deanderekrant.nl

Un gruppo sempre più numeroso di genitori è preoccupato per l'uso dello smartphone da parte dei propri figli e si trova di fronte a un dilemma: o si concede loro un cellulare con tutti i rischi che ne derivano, oppure si rimanda l'acquisto con il pericolo che il bambino venga emarginato socialmente. In Olanda, i genitori si uniscono al movimento nazionale Smartphonevrij Opgroeien (Crescere senza smartphone): “Nelle scuole in cui un quarto dei bambini non ha uno smartphone, si nota già una diminuzione della pressione del gruppo. Questo crea lo spazio per fare davvero qualcosa di diverso”.

Quello che era iniziato con un piccolo gruppo di genitori riuniti attorno al tavolo della cucina, in breve tempo è diventato il movimento nazionale Smartphonevrij Opgroeien. Il motivo è stato un cambiamento riconoscibile: mentre in passato il primo smartphone era associato al passaggio alla scuola secondaria, ora i genitori riferiscono che i bambini delle classi 5 o 6 chiedono già un dispositivo tutto loro.

Secondo l'ideatrice dell'iniziativa Danielle Batist, i genitori sono colti di sorpresa da questo cambiamento. “Ciò che di fatto diamo a un bambino per essere raggiungibile non è più un telefono, ma un supercomputer tascabile. Le abilità necessarie per utilizzarlo semplicemente sono ancora immature”

Questo cambiamento mette sotto pressione le famiglie. I genitori ritengono che i loro figli siano spesso troppo piccoli per avere uno smartphone, ma allo stesso tempo temono che i loro figli possano essere emarginati dal gruppo se non ne possiedono uno. “I genitori ritengono che sia troppo presto, ma nessuno vuole che il proprio figlio sia l'unico a non averlo. Sono due scenari che nessuno vorrebbe, eppure bisogna scegliere”, afferma Batist.

Durante la loro ricerca, i genitori hanno scoperto che iniziative simili stavano nascendo anche in altri paesi. Nel Regno Unito, ad esempio, è cresciuto il movimento Smartphone Free Childhood, che incoraggia i genitori a concordare insieme un periodo di attesa. Questo sostegno internazionale ha dato un ulteriore impulso all'iniziativa olandese.

Diversi genitori si sono riuniti e hanno deciso di impegnarsi in prima persona. Attualmente, in oltre due terzi delle scuole elementari olandesi i genitori lavorano con i cosiddetti “patti tra genitori”: accordi comuni per posticipare consapevolmente l'età in cui i bambini ricevono uno smartphone. Oltre 55.000 bambini rientrano ormai in un patto di questo tipo. Recentemente è stata lanciata una petizione per dare ai bambini uno smartphone in età più avanzata. Questa ha già raccolto 57.000 firme. Qualche settimana fa è stato pubblicato un libro, Smartphonevrij opgroeien (Crescere senza smartphone), che ha suscitato grande interesse.

Secondo Batist, le preoccupazioni non riguardano solo la quantità di tempo trascorso davanti allo schermo, ma soprattutto la natura stessa dello smartphone. “Vediamo che i bambini, con un cervello in fase di sviluppo, sono difficilmente in grado di resistere ai meccanismi di dipendenza degli algoritmi. Sono, per così dire, in balia di quel sistema”.

Da alcune ricerche emerge che i giovani a partire dai 13 anni trascorrono in media sei ore al giorno sul proprio telefono. Questo tempo va a discapito del gioco all'aperto, della concentrazione, del movimento e delle abilità sociali, proprio quelle abilità che sono di grande importanza nello sviluppo dei bambini.

Inoltre, stanno diventando sempre più evidenti le conseguenze a lungo termine dell'uso dello smartphone. Gli oculisti mettono in guardia dall'aumento della miopia causato dall'uso prolungato dello schermo a distanza ravvicinata. Anche tenere lo smartphone sul comodino non favorisce il sonno. “Quasi la metà dei bambini porta lo smartphone in camera da letto. Ciò significa stare online durante la notte e soffrire di una carenza cronica di sonno. Per un bambino in fase di crescita, questo è decisamente dannoso”. A ciò si aggiunge la pressione psicologica che i giovani subiscono. Si pensi, ad esempio, alla reperibilità permanente, alle app di gruppo e al cyberbullismo che continua anche dopo l'orario scolastico.

Sebbene le piattaforme prevedano un'età minima, nella pratica questa è difficilmente applicabile. I genitori si sentono responsabili della sicurezza dei propri figli nell'ambiente digitale. Allo stesso tempo, questo ambiente si evolve rapidamente, più rapidamente di quanto la legislazione riesca a stare al passo.

Secondo Batist, questo pone i genitori di fronte a un dilemma: o si dà uno smartphone con tutti i rischi che comporta, o si rimanda con il pericolo che il bambino rimanga socialmente emarginato. Proprio per questo motivo, sempre più genitori scelgono di non agire più individualmente, ma di unirsi.

Smartphonevrij Opgroeien (Crescere senza smartphone) sostiene che ai bambini delle scuole elementari non dovrebbe essere dato uno smartphone, ma un “dumbphone” per essere raggiungibili: un dispositivo con funzioni limitate alle chiamate e agli SMS.

Solo dopo il passaggio alla scuola secondaria segue “un'introduzione graduale” dello smartphone, con i social media che spesso entrano in gioco solo intorno ai 14 o 15 anni. L'idea alla base è che i bambini crescano prima offline e poi imparino gradualmente a gestire le possibilità offerte dal digitale.

Il dibattito sugli smartphone dei bambini è ormai giunto anche a livello politico, ma Battist non si aspetta che il cambiamento più grande arrivi dall'alto. “Stiamo assistendo alla nascita di qualcosa che va oltre le singole famiglie. Si tratta di un cambiamento dei valori nella società: stiamo riconsiderando ciò che abbiamo imparato a considerare normale”.

Questo cambiamento dei valori è visibile nelle scuole e nei centri sportivi, dove sempre più spesso vengono create zone senza smartphone. Anche gli insegnanti delle scuole superiori stanno abbandonando i gruppi WhatsApp e cercano altri modi per comunicare con gli studenti e i genitori.

Batist trova particolarmente incoraggiante l'effetto del gruppo. “Nelle scuole in cui un quarto dei bambini non ha uno smartphone, si nota già una diminuzione della pressione sociale. Questo crea lo spazio per fare davvero qualcosa di diverso”.

Cosa succede quando i bambini sono più spesso offline? “Tranquillità. Noia. Gioco. Attenzione indisturbata”, dice Batist senza esitazione. In un'epoca di stimoli permanenti, sempre più genitori scelgono consapevolmente di restituire questo spazio ai propri figli, anche se solo per qualche anno in più.

Cinque consigli per i genitori che vogliono posticipare l'uso dello smartphone (e seguire i propri figli)

1. Concordate insieme Unitevi ad altri genitori a scuola o nel quartiere. In questo modo eliminerete la pressione del gruppo ed eviterete che vostro figlio sia “l'unico senza”. 2. Iniziate con un normale telefono cellulare Volete che vostro figlio sia raggiungibile? Allora scegliete prima un telefono semplice con cui è possibile solo chiamare e inviare SMS, un cosiddetto “dumbphone”. 3. Introdurre gradualmente Se in seguito si decide di acquistare uno smartphone, fatelo in modo graduale: prima con delle limitazioni, poi con i social media. 4. Continua a dialogare, anche su ciò che è divertente Parla regolarmente con tuo figlio di ciò che vede, fa e prova online. Non solo dei rischi, ma anche degli aspetti divertenti. 5. Dai il buon esempio I bambini imparano soprattutto osservando. Quindi metti consapevolmente via il tuo telefono e mostra che essere offline è normale.

Di Hendriëlle de Groot, deanderekrant.nl

27.12.2025

Fonte: https://deanderekrant.nl/hoe-laat-ik-mijn-kind-smartphonevrij-opgroeien/

Traduzione a cura della Redazione di ComeDonChisciotte.org

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